تأثیر برنامه غنی سازی ارتباط بر کاهش تعارضات والد- نوجوان

زمینه و هدف: اغلب والدین و نوجوانان نگرش ها، دیدگاه ها و انتظارات کاملاً متفاوتی درباره قواعد خانوادگی، قدرت و روابط میان فردی دارند که این تفاوت نگرش منجر به بروز تعارض میان والد و فرزند می شود. پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر برنامه غنی سازی ارتباط بر کاهش تعارضات والد- نوجوان طراحی شد. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و با بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می­باشد. جامعه موردمطالعه تمامی دانش آموزان دختر پایه سوم مدارس راهنمایی شهرستان شهریار در سال تحصیلی 92-1391 بودند. از میان مدارس راهنمایی دخترانه این شهرستان، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و پس از غربالگری اولیه،20 دانش آموز که بیشترین نمرات را در پرسشنامه پژوهش کسب نموده بودند، انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای گردآوری داده­ها از مقیاس تاکتیک­های تعارض (cts) استفاده گردید. پس از اخذ پیش آزمون، مداخله آموزشی (برنامه غنی سازی ارتباط) در 8 جلسه به شیوه گروهی برای گروه آزمایش ارائه شد، اما گروه کنترل در لیست انتظار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزار 18 spss  و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها: نتایج بیانگر این بود که برنامه غنی سازی ارتباط تعارضات والد- نوجوان و ابعاد آن (پرخاشگری کلامی و پرخاشگری فیزیکی) را در دانش آموزان به طور معناداری کاهش داده است. دیگر یافته ها حاکی از آن بود که این­ مداخله آموزشی در افزایش توانایی استفاده از راهبردهای استدلالی در دانش­آموزان به طور معناداری مؤثر بوده است. نتیجه گیری: به نظر می رسد برنامه غنی سازی ارتباط از طریق آموزش مهارت های ارتباطی مؤثر، تعارضات والد – نوجوان را کاهش داده و موجب بهبود کیفیت روابط اعضای خانواده می­گردد.